Marta tiene 22 años, trabaja como cajera en un supermercado de una gran superficie comercial y su jornada laboral es de 7 horas; de estas siete horas emplea 20 minutos para tomar algún alimento. Realiza su trabajo a turnos de mañana y de tarde, siendo el período de rotación de 15 días en el turno de mañana y de 15 en el de tarde. El tiempo que Marta tarda en ir y volver de su casa al trabajo, y viceversa, suele ser de 40 ó 50 minutos, y utiliza para ello dos medios de transporte. Durante los días en los que realiza el turno de mañanas acude, por las tardes, a la Universidad, donde estudia periodismo. Al iniciar su trabajo en la empresa, Marta recibió, junto a otras compa- ñeras, un curso de formación básico para enseñarle su tarea; el curso incluía instrucciones para utilizar el terminal de caja, explicaciones sobre cómo llevar el uniforme, forma de recogerse el pelo, trato que debía emplear con los clientes, etc. Marta trabaja en el supermercado desde hace un año y medio mediante contratos de seis meses. En estos momentos está a punto de finalizar su tercer contrato y, como suelen informarle de su renovación el mismo día de su vencimiento, se encuentra con cierta incertidumbre ante el futuro respecto a la seguridad en el empleo y a su poder adquisitivo. Esta situación le ha provocado un aumento del número de errores de su terminal. Su trabajo consiste, principalmente, en tomar con las manos los artículos comprados, orientarlos hacia el lector óptico y colocarlos hacia el lugar de embolsamiento. Cuando no hay muchos clientes esperando en la cola, ella misma embolsa las mercancías. Esto le supone hacer rotaciones y flexiones continuas del tronco y realizar frecuentes esfuerzos con los brazos. Debido a la gran cantidad de trabajo, Marta tiene pocas posibilidades de relacionarse con sus compañeros, lo hace únicamente cuando necesita cambio de dinero o cuando surgen dificultades al pasar las tarjetas de los clientes por el lector de su terminal. La responsable de las cajeras es excesivamente paternalista y no suele delegar funciones, por lo que interviene siempre que surge algún problema. Esta falta de autonomía para poder solucionar los pequeños inconvenientes diarios, es lo que le produce mayor des-motivación en su trabajo. El supermercado dispone de aire acondicionado, por lo que el ambiente térmico es, en general, confortable. No obstante, Marta está expuesta continuamente a corrientes de aire, ya que su puesto de trabajo se encuentra muy cerca de las puertas de entrada y salida del local y éstas se abren y cierran continuamente.
-FACTORES DE RIESGO-
1-Realizar operaciones rutinarias y repetitivas durante períodos muy largos de tiempo. Medidas preventivas 2,5 y 6
2-Disfrutar de pocos descansos durante el horario de trabajo (en una jornada laboral de carga mental elevada, sólo se dispone de 20 min). Medida preventiva 2.
3-Conocer las modificaciones horarias que afectana los turnos con poca antelación Medida preventiva 3
4-No poder realizar tareas distintas, alternadasunas con otras.Medida preventiva 5.
5-No informar con la anticipación suficientesobre si se renovará o no el contrato laboral.Medida preventiva 9.
6-Falta de comunicación y de relaciones personales con el resto decompañeros de trabajo.Medidas preventivas 1, 7.
7-Falta de autonomía para intervenir o resolver problemas relacionadoscon su propia tarea.Medidas preventivas 4 y 8.
8-Sistema directivo excesivamente paternalista que limita, aúnmás, la capacidad de intervención sobre el trabajo.Medida preventiva 8.
9-Realizar frecuentes movimientos repetitivos con losbrazos y hacer rotaciones y flexiones del tronco.Medidas preventivas 2, 5, 10 y 11.
10-Estar expuesta continuamente a corrientesde aire.Medida preventiva 10.
-MEDIDAS PREVENTIVAS-
1-La existencia de equipamientos sociales en una empresa, como son las áreas de descanso, los comedores y las áreas de esparcimiento y ocio, representa una gran aportación social que facilita la mejora de las relaciones humanas y, por consiguiente, repercute positivamente en el sistema productivo. Es conveniente también que las empresas aporten medios colectivos de transporte al lugar de trabajo cuando éstos no existan o no ofrezcan un aceptable servicio.
2-En el momento de establecer los horarios de trabajo hay que introducir períodos de reposo regulares
y suficientes. Las pausas bien repartidas en el tiempo y en un lugar tranquilo permiten a los trabajadores
descansar, comer, relacionarse entre ellos, cambiar de postura, etc. Estos períodos de reposo disminuyen
la fatiga y la tensión nerviosa,así como favorecen el clima laboral
y benefician a la empresa.
y suficientes. Las pausas bien repartidas en el tiempo y en un lugar tranquilo permiten a los trabajadores
descansar, comer, relacionarse entre ellos, cambiar de postura, etc. Estos períodos de reposo disminuyen
la fatiga y la tensión nerviosa,así como favorecen el clima laboral
y benefician a la empresa.
3-En los trabajos a turnos, se deben conocer las modificaciones horarias con antelación suficiente,
para que, de este modo, los trabajadores puedan acomodarse mejor a ellos, tanto en cuestión de sueño y
descanso como para que puedan organizar su vida social. Trabajar a turnos puede provocar insomnio,
fatiga, trastornos digestivos y cardiovasculares; o problemas psicológicos y sociales en el comportamiento
y relación familiar y profesional, tales como aislamiento progresivo, irritabilidad, crisis conyugales, trastornos sexuales, etc.
para que, de este modo, los trabajadores puedan acomodarse mejor a ellos, tanto en cuestión de sueño y
descanso como para que puedan organizar su vida social. Trabajar a turnos puede provocar insomnio,
fatiga, trastornos digestivos y cardiovasculares; o problemas psicológicos y sociales en el comportamiento
y relación familiar y profesional, tales como aislamiento progresivo, irritabilidad, crisis conyugales, trastornos sexuales, etc.
4-Para evitar la monotonía en el trabajo y fomentar la autonomía de los trabajadores, se les debe dotar
de los medios necesarios para intervenir en caso de errores e incidentes, para controlarlos y tomar decisiones en caso de avería de los equipos o los defectos de producción, sin que tengan que depender de un control y asistencia externos.
de los medios necesarios para intervenir en caso de errores e incidentes, para controlarlos y tomar decisiones en caso de avería de los equipos o los defectos de producción, sin que tengan que depender de un control y asistencia externos.
5-El trabajador ha de poder modificar el orden de las distintas operaciones y variar de tarea o de puesto
de trabajo, de modo que estos cambios de actividad ayuden a disminuir la rutina del trabajo repetitivo.
de trabajo, de modo que estos cambios de actividad ayuden a disminuir la rutina del trabajo repetitivo.
6-El trabajador ha de poder marcarse su propio ritmo, disminuyendo en lo posible la dependencia de la máquina o de otras personas.
7-Los empresarios deben fomentar entre los trabajadores la participación y la comunicación personal.
Éstas son positivas para la organización porque se aprovecha más la información y, además, aumentan
la motivación del personal.
Éstas son positivas para la organización porque se aprovecha más la información y, además, aumentan
la motivación del personal.
8-Se debe procurar que el estilo de mando sea lo más democrático posible y que permita participar a todos
los trabajadores en las decisiones que afectan a su tarea.
los trabajadores en las decisiones que afectan a su tarea.
9-Es importante que el empleado conozca cuál es su situación laboral en relación con la seguridad en
el empleo, ya que este conocimiento puede aumentar su satisfacción laboral y su productividad.
el empleo, ya que este conocimiento puede aumentar su satisfacción laboral y su productividad.
10-Es necesario implicar a trabajadores, constructores, diseñadores, médicos del trabajo, etc. en la integración de la ergonomía en los puestos de trabajo, de manera que se consiga un ambiente lo más cercano posible al confort.
11-Hay que realizar cursos de formación para las cajeras, no sólo en el momento de su contratación, sino
también periódicamente, para trabajar mejor (por ejemplo: iniciación a la ergonomía) y para mejorar la
calidad y la productividad.
también periódicamente, para trabajar mejor (por ejemplo: iniciación a la ergonomía) y para mejorar la
calidad y la productividad.
